1.
ICE BREAKING
a.
TEPUK TANGAN
TEPUK WARNA
Aturan :
· Jika
disebutkan “Merah”,
dijawab tepuk 1x
· Jika
disebutkan “Hijau”,
dijawab tepuk 2x
· Jika
disebutkan “Biru”,
dijawab tepuk 3x
Nb : Bisa menggunakan warna lain
TEPUK GRAFIK
Gunakan bolpoin atau benda yang agak panjang
Aturan:
Jika bolpoin digerakkan
mendatar, dijawab tepuk secara perlahan-lahan hingga bolpoin berhenti
Jika bolpoin digerakkan
semakin ke atas, dijawab tepuk yang semakin cepat hingga bolpoin berhenti.
Jika bolpoin digerakkan
semakin ke bawah, dijawab tepuk yang semakin pelan hingga bolpoin berhenti.
Nb: Urutannya bisa dibolak-balik !
b.
SIAPA DIA?
Langkah-langkah
:
* Minta semua peserta untuk berdiri dan membentuk lingkaran
* Minta seorang peserta untuk memperkenalkan nama dan satu hal lain mengenai dirinya dalam bentuk satu kalimat pendek (menyebut, hobi, atau tempat tinggal,), misal: Nama saya Retno, hobi baca buku.
* Mintalah peserta kedua untuk mengulang kalimat peserta pertama, baru kemudian memperkenalkan dirinya sendiri, misal : teman saya Retno, hobi baca buku, saya Rahnat, hobi main catur.
* Peserta ketiga harus mengulang kalimat 2 peserta sebelumnya sebelum memperkenalkan diri, demikian seterusnya sampai seluruh peserta memperoleh gilirannya.
* Apabila peserta tidak dapat mengingat nama dan apa yang dikatakan 2 peserta lainnya, maka ia harus menanyakan langsung pada yang bersangkutan: ‘siapa nama Anda?’ atau ‘siapa nama Anda dan apa hobi Anda?’
* Minta semua peserta untuk berdiri dan membentuk lingkaran
* Minta seorang peserta untuk memperkenalkan nama dan satu hal lain mengenai dirinya dalam bentuk satu kalimat pendek (menyebut, hobi, atau tempat tinggal,), misal: Nama saya Retno, hobi baca buku.
* Mintalah peserta kedua untuk mengulang kalimat peserta pertama, baru kemudian memperkenalkan dirinya sendiri, misal : teman saya Retno, hobi baca buku, saya Rahnat, hobi main catur.
* Peserta ketiga harus mengulang kalimat 2 peserta sebelumnya sebelum memperkenalkan diri, demikian seterusnya sampai seluruh peserta memperoleh gilirannya.
* Apabila peserta tidak dapat mengingat nama dan apa yang dikatakan 2 peserta lainnya, maka ia harus menanyakan langsung pada yang bersangkutan: ‘siapa nama Anda?’ atau ‘siapa nama Anda dan apa hobi Anda?’
c.
MENCARI JODOH
Langkah-langkah
:
* Buatlah kalimat pendek yang berhubungan dengan materi pelajaran yang akan diberikan , misal : Bersama Membangun Kepedulian. Kalimat yang dibuat sebanyak setengah dari jumlah peserta, kalau peserta 20 orang, harus disediakan 10 kalimat.
* Pecahlah kalimat tersebut ke dalam dua bagian dan ditulis di kertas, satu kertas berisi kalimat “Bersama Membangun” dan satu kertas berisi kata “Kepedulian”.
* Gulunglah kedua kertas yang berisi tulisan tadi.
* Bagikan kertas – kertas tergulung yang sudah disiapkan sebanyak jumlah peserta (apabila peserta ganjil, satu orang berpasangan dengan pemandu sendiri )
* Minta peserta untuk membuka gulungan kertas masing – masing dan membaca isinya yaitu sepotong kalimat yang belum lengkap.
* Minta peserta untuk mencari pasangannya masing – masing agar kalimat itu menjadi lengkap.
* Minta setiap pasangan berkenalan dan mendiskusikan arti kalimat tersebut.
* Minta peserta berkumpul lagi dan meminta setiap pasangan memperkenalkan pasangannya dan menyampaikan arti kalimat kepada peserta yang lain.
* Buatlah kalimat pendek yang berhubungan dengan materi pelajaran yang akan diberikan , misal : Bersama Membangun Kepedulian. Kalimat yang dibuat sebanyak setengah dari jumlah peserta, kalau peserta 20 orang, harus disediakan 10 kalimat.
* Pecahlah kalimat tersebut ke dalam dua bagian dan ditulis di kertas, satu kertas berisi kalimat “Bersama Membangun” dan satu kertas berisi kata “Kepedulian”.
* Gulunglah kedua kertas yang berisi tulisan tadi.
* Bagikan kertas – kertas tergulung yang sudah disiapkan sebanyak jumlah peserta (apabila peserta ganjil, satu orang berpasangan dengan pemandu sendiri )
* Minta peserta untuk membuka gulungan kertas masing – masing dan membaca isinya yaitu sepotong kalimat yang belum lengkap.
* Minta peserta untuk mencari pasangannya masing – masing agar kalimat itu menjadi lengkap.
* Minta setiap pasangan berkenalan dan mendiskusikan arti kalimat tersebut.
* Minta peserta berkumpul lagi dan meminta setiap pasangan memperkenalkan pasangannya dan menyampaikan arti kalimat kepada peserta yang lain.
d.
BADAI BERHEMBUS (The Great Wind Blows)
Langkah-langkah
:
* Aturlah kursi –kursi ke dalam sebuah lingkaran. Mintalah peserta untuk duduk di kursi yang telah disediakan.
* Jelaskan kepada peserta aturan permainan, untuk putaran pertama pemandu akan bertindak sebagai angin.
* Pemandu sebagai angin akan mengatakan ‘ angin berhembus kepada yang memakai – misal : kacamata’ (apabila ada beberapa peserta memakai kacamata).
* Peserta yang memakai kacamata harus berpindah tempat duduk, pemadu sebagai angin ikut berebut kursi.
* Akan ada satu orang peserta yang tadi berebut kursi, tidak kebagian tempat duduk. Orang inilah yang menggantikan pemandu sebagai angin.
* Lakukan putaran kedua, dan seterusnya. Setiap putaran yang bertindak sebagai angin harus mengatakan ‘angin berhembus kepada yang …………. (sesuai dengan karakteristik peserta, misal : baju biru, sepatu hitam, dsb)
* Aturlah kursi –kursi ke dalam sebuah lingkaran. Mintalah peserta untuk duduk di kursi yang telah disediakan.
* Jelaskan kepada peserta aturan permainan, untuk putaran pertama pemandu akan bertindak sebagai angin.
* Pemandu sebagai angin akan mengatakan ‘ angin berhembus kepada yang memakai – misal : kacamata’ (apabila ada beberapa peserta memakai kacamata).
* Peserta yang memakai kacamata harus berpindah tempat duduk, pemadu sebagai angin ikut berebut kursi.
* Akan ada satu orang peserta yang tadi berebut kursi, tidak kebagian tempat duduk. Orang inilah yang menggantikan pemandu sebagai angin.
* Lakukan putaran kedua, dan seterusnya. Setiap putaran yang bertindak sebagai angin harus mengatakan ‘angin berhembus kepada yang …………. (sesuai dengan karakteristik peserta, misal : baju biru, sepatu hitam, dsb)
e.
SEPATU LAPANGAN
Langkah
– langkah :
* Bagilah peserta ke dalam kelompok – kelompok kecil ( 5 – 6 orang ), 1 orang akan menjadi pembicara kelompok.
* Mintalah setiap kelompok untuk mendiskusikan tentang sepatu lapangan apa yang cocok untuk bekerja di ‘lapangan’ dan peralatan apa lagi yang dibutuhkan (waktunya sekitar 5 menit)
* Mintalah pembicara kelompok untuk mengingat pendapat yang berbeda dan pendapat yang sama dari setiap orang di kelompoknya masing-masing.
* Mintalah pembicara kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi ini seklaigus memperkenalkan nama anggota kelompoknya dan apa pendapat orang – orang tersebut mengenai topik diskusi di atas.
* Setelah semua kelompok selesai, kemudian diskusikan : Apakah pembicara telah menyampaikan pendapat semua anggota kelompoknya secara tepat ? Apa yang dikurangi? Apa yang ditambah ? Apa yang tidak tepat.
* Bagilah peserta ke dalam kelompok – kelompok kecil ( 5 – 6 orang ), 1 orang akan menjadi pembicara kelompok.
* Mintalah setiap kelompok untuk mendiskusikan tentang sepatu lapangan apa yang cocok untuk bekerja di ‘lapangan’ dan peralatan apa lagi yang dibutuhkan (waktunya sekitar 5 menit)
* Mintalah pembicara kelompok untuk mengingat pendapat yang berbeda dan pendapat yang sama dari setiap orang di kelompoknya masing-masing.
* Mintalah pembicara kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi ini seklaigus memperkenalkan nama anggota kelompoknya dan apa pendapat orang – orang tersebut mengenai topik diskusi di atas.
* Setelah semua kelompok selesai, kemudian diskusikan : Apakah pembicara telah menyampaikan pendapat semua anggota kelompoknya secara tepat ? Apa yang dikurangi? Apa yang ditambah ? Apa yang tidak tepat.
f.
KOMPAK
Langkah–langkah
:
* Jelaskan kepada peserta aturan permainan ini
* Bagilah peserta ke dalam 5 – 6 kelompok, yang penting satu kelompok terdiri dari 6 orang.
* Mintalah masing – masing kelompok untuk membuat lingkaran dan satu orang anggota dari masing-masing kelompok untuk berdiri di tengah – tengah kelompoknya.
* Katakana bahwa permainan ini untuk mnguji kita , apakah di antara teman-teman dalam kelompok itu saling percaya kepada TIM KERJA KITA. Yang berdiri di tengah harus menutup matanya, dengan ditutup kain, kemudian menjatuhkan diri secara bebas kea rah mana saja.
* Sementara itu teman-teman dalam kelompoknya melingkar dan harus bertanggungjawab atas keselamatan teman yang di tengah tadi, karena permainan ini bisa – bisa akan memakan korban, maka jika yang di tenagh menjatuhkan diri kepadanya dia harus siap dan bertanggungjawab untuk menahan dan melemparkannya kepada teman yang lain. Begitu seterusnya, dan minta siapa yang di tengah bisa bicara dengan cara bergiliran .
* Jelaskan kepada peserta aturan permainan ini
* Bagilah peserta ke dalam 5 – 6 kelompok, yang penting satu kelompok terdiri dari 6 orang.
* Mintalah masing – masing kelompok untuk membuat lingkaran dan satu orang anggota dari masing-masing kelompok untuk berdiri di tengah – tengah kelompoknya.
* Katakana bahwa permainan ini untuk mnguji kita , apakah di antara teman-teman dalam kelompok itu saling percaya kepada TIM KERJA KITA. Yang berdiri di tengah harus menutup matanya, dengan ditutup kain, kemudian menjatuhkan diri secara bebas kea rah mana saja.
* Sementara itu teman-teman dalam kelompoknya melingkar dan harus bertanggungjawab atas keselamatan teman yang di tengah tadi, karena permainan ini bisa – bisa akan memakan korban, maka jika yang di tenagh menjatuhkan diri kepadanya dia harus siap dan bertanggungjawab untuk menahan dan melemparkannya kepada teman yang lain. Begitu seterusnya, dan minta siapa yang di tengah bisa bicara dengan cara bergiliran .
g.
BERCERMIN
Langkah–langkah
:
* Minta setiap peserta untuk berpasangan, 1 orang menjadi bayangan di cermin dan 1 orang menjadi seseorang yang sedang berdandan di depan cermin.
* Bayangan harus mengikuti gerak – gerik orang yang berdandan.
* Keduanya harus bekerja sama agar bisa bergerak secara kompak dengan kecepatan yang sama.
* Minta peserta untuk mendiskusikan apa pesan dalam permainan ini.
* Minta setiap peserta untuk berpasangan, 1 orang menjadi bayangan di cermin dan 1 orang menjadi seseorang yang sedang berdandan di depan cermin.
* Bayangan harus mengikuti gerak – gerik orang yang berdandan.
* Keduanya harus bekerja sama agar bisa bergerak secara kompak dengan kecepatan yang sama.
* Minta peserta untuk mendiskusikan apa pesan dalam permainan ini.
H.
HARIMAU V.S. HARIMAN
Langkah-langkah:
1. Peserta dikondisikan membuat
lingkaran besar
2. Jari-jari tangan kanan seluruh Peserta
membuat isyarat dengan telunjuk sedangkan keempat juari lainnya mengepal
3. Jari-jari tangan kiri dibuat
membuaka seperti meminta sesuatu.
4. Kedua tangan disimpan ke
samping
5. Telunjuk Peserta diletakkan
pada tangan kiri Peserta lain yang tadi terbuka seperti sedang meminta
6. Setiap mendengar kata “harimau”
Peserta harus menangkap telunjuk Peserta lain tetapi telunjuknya sendiri tidak
boleh ditangkap Peserta lain.
7. Bacakan cerita ini oleh
mentor dengan perlahan-lahan dengan suara yang cukup keras:
Hari minggu, Hariman pergi ke hutan. Harimau adalah
sasaran yang hendak ditangkap Hariman. Tiba di hutan, Hariman bersama Harimin
melihat anak Harimau. Dan… Hariman pun segera memburu Harimau. Tetapi… Harimin
tidak membawa senjata lengkap. Pada akhirnya, Harimau pun kabur. Hariman kecewa
karena Harimin lupa dengan senjatanya. Merka pun pulang tanpa Harimau yang
diinginkannya.
I.
ONE-TWO-THREE-FOUR
Langkah-langkah :
1. Peserta di ruangan pelatihan
tidak ada posisi khusus
2. Peserta hanya disuruh untuk
melakukan sesuatu setelah mentor menyebutkan angka 1, 2, 3 atau 4
3. 1 = tepuk tangan 1 kali
4. 2 = menyilangkan atau menyimpan
tangan kanan di bahu kiri dan tangan kiri di bahu kanan
5. 3 = menyimpan tangan kanan
di bahu kanan dan tangan kiri di bahu kiri
6. 4 = menepuk meja atau apa
saja yang ada di hadapan Peserta
7. Tugas mentor adalah untuk pertama-tama menyebutkan
angka dengan mempraktikkan gerakan yang sesuai dengan kode angka. Setelah
Peserta menguasai, sebutkan angka tapi gerakannya berlawanan dengan kode angka
yang disebutkan.
j. MENYAMAKAN VOKAL SYAIR LAGU
1. Tetapkan sebuah lagu yang
akan dinyanyikan, misalnya lagu “Balonku” atau “Pelangi”
2. Peserta menyanyikan lagu setelah
diinstruksikan tetapi dengan merubah semua huruf vocal dengan vocal “o”
misalnya atau vocal yang lainnya.
3. Coba juga merubah seluruh huruf vocal
dengan “au”, “ai”, “ei”, dll. Silahkan mentor mengimprovisasi.
TUGAS 2
MENCARI KATA-KATA
UNTUK ICE BREAKING, KATA-KATA UNTUK MEMULAI SUATU MATERI, PERTENGAHAN MATERI,
KESIMPULAN DAN PENUTUP
PRITA ATRIA KARYADI
3315143680
Expressions
for greeting
English Indonesian
Good afternoon, everybody.
Selamat sore semua.
Good morning, boys and girls.
Selamat pagi anak-anak semua.
Good evening, children.
Selamat malam anak-anak.
Good morning, kids.
Selamat pagi anak-anak.
Hello, everyone.
Halo semua.
How are you today?
Bagaimana kabarmu hari ini?
I hope you are all feeling well.
Saya harap kalian baik-baik saja.
How’s life?
Bagaimana kabarmu?
How are things with you?
Bagaimana keadaan kalian?
How are you getting on?
Bagaimana kabar kalian?
English Indonesian
Good afternoon, everybody.
Selamat sore semua.
Good morning, boys and girls.
Selamat pagi anak-anak semua.
Good evening, children.
Selamat malam anak-anak.
Good morning, kids.
Selamat pagi anak-anak.
Hello, everyone.
Halo semua.
How are you today?
Bagaimana kabarmu hari ini?
I hope you are all feeling well.
Saya harap kalian baik-baik saja.
How’s life?
Bagaimana kabarmu?
How are things with you?
Bagaimana keadaan kalian?
How are you getting on?
Bagaimana kabar kalian?
Expressions forasking about someone’s condition after she/he is ill
English-Indonesian
Are you feeling better today, Rika?
Apakah kamu merasa lebih baik hari ini,
Rika? (dipakai kepada orang yang kita
tahu telah sakit sebelumnya)
Do you feel better today?
Apakah kamu merasa Iebih baik hari ini?
Are you better now?
Apakah kamuu merasa lebih baik sekarang?
Have you been ill?
Apakah karnu sakit selarna ini?
What is the matter with you?
Kamu sakit apa?
How are you today, Andi?
Bagairnana keadaanmu, Andi?
Getting better?
Lebih baik?
I hope all of you are feeling fine today.
Saya berharap semua merasa sehat hari ini.
j. Berikut adalah beberapa ungkapan yang dapat digunakan dalam memperkenalkan diri
My full name is ....
Nama lengkap saya
You can call me ....
Kalian bisa rnemanggil saya,
I come from ..., but I live in ....
Saya dan ..., tetapi saya tinggal di
Good morning, my name’s ....
Selamat pagi. Nama saya
I’m a new teacher here.
Saya guru baru di sini
My name’s ... I’m your new Math I, teacher.
NaMa saya ... Saya guru matematika kalian yang baru.
I’ll be teaching you musics this semester.
Saya akan mengajar musik semester
I've got three lessons with you each week.
Saya mempunyai tiga pelajaran dengan kalian setiap minggu.
My full name is .... Just call me ....for short. I will be teaching you on Wednes- day and Saturday.
Nama lengkap saya .... Panggil saja saya .... Saya akan mengajar kalian setiap han Rabu dan Sabtu.
Good morning. This is the first time I meet you. So let me introduce myself to you.
Selamat pagi. mi pertama kali saya bertemu kalian. Jadi, saya akan memp erkenalkan diri saya terlebih dahulu.
k. Guru dapat bertanya mengenai peserta didik yang tidak hadir dengan
menggunakan beberapa ekspresi berikut ini
Who is absent today?
Siapa yang absen hari ini?
Who isn’t here today?
Siapa yang tidak ada di sini hari ini?
Who isn’t here?
Siapa yang tidak masuk?
What’s the matter with Mery today?
Ada masalah apa dengan Mery hari ini?
Why is Andi absent today?
Mengapa Andi tidak hadir hari mi?
Tuti, why were you absent last Mon- day?
Tuti, mengapa kamu tidak masuk senin yang lalu?
Has anybody seen Sinta today?
Apakah ada yang lihat Sinta hari mi?
Does anybody have any idea where Anggi is today?
Ada yang tahu dirnana Anggi han mi?
You weren’t in our last lesson.
Kamu tidak hadir di pelajaran terakhir kita.
Who wasn’t here on Tuesday?
Siapa yang tidak hadir pada hari Selasa?
Who missed last Thursday’s lesson?
Siapa yang melewati pelajaran hari Kamis?
Expressions for asking why someone is late
English-Indonesian
Why are you late?
Mengapa kamu terlambat?
Where have you been?
Karnu ke mana saja?
We started a couple of minutes ago. Where have you been?
Kita sudah mulai beberapa menit yang lalu. Kamu ke mana saja?
Did you miss your bus?
Kamu ketinggalan bus?
Did you oversleep?
Kamu ketiduran?
I see. Well, sit down and let’s let’s start.
Saya mengerti. Oke, duduk dan man kita mulai.
English-Indonesian
Hurry up and sit down. We’ve already started.
Cepat dan duduklah. Kita sudah mulai.
Sit down and we can start now
Duduklah dan kita bisa mulai sekarang.
Don’t come late.
Jangan terlambat.
Don’t come late next time.
Jangan terlambat lagi lain waktu.
Try not to be late again.
Cobalah untuk tidak terlambat lagi.
Try to be here on time.
Berusahalah sampai di sini tepat waktu.
Try to be punctual.
Cobalah tepat waktu.
Don’t let it happen again.
Jangan sampai ini terjadi lagi.
I’ll have to report you to (lie principal f you’re late again.
Saya akan melaporkanmu kepada kepala sekolah jika kamu terlambat lagi.
Let this be the last time, OK?
ini yang terakhir kali, OK?
That’s the second time this week.
ini sudah yang kedua kalinya minggu ini.
I don’t like someone who is late.
Saya tidak suka dengan yang telambat.
m. Jika seluruh peserta didik sudah cukup terkondisikan maka guru dapat memulai
pelajaran dengan doa.
Expressions for saying/starting to say a prayer
English-Indonesian
Let’s have a moment of silence.
Man kita berdoa.
Let’s pray for a moment.
Man kita berdoa sejenak.
Before we start the lesson let’s have a moment of silence.
Sebelum kita mulai pelajaran, marl kita berdoa.
Wildan, please lead the prayer.
Wildan, silakan memimpin doa.
Kegiatan Penutup
Dalam menutup pembelajaran, terdapat beberapa ekspresi yang dapat
dilakukan. Berikut adalah contoh-contohnya.
Expressions about telling students that the lesson is not finished yet
English -Indonesian
The bell hasn’t rung yet.
Belnya belum berbunyi.
There are still ten minutes to go.
Masih tersisa 10 menit lagi.
We still have a couple of minutes left.
Kita masih punya waktu beberapa menit lagi.
The lesson doesn’t finish till half past ten.
Pelajaran belum akan berakhir sampai pukul 10:30.
Your watch must be too fast.
Jam kalian pasti terlau cepat.
We have an extra five minutes.
Kita masih punya tambahan waktu 5 menit lagi.
Sit quietly until the bell rings.
Duduklah dengan tenang sampai bel
berbunyi.
Expressions about telling students that the lesson already finished
English Indonesian
Time’s up.
Waktunya sudah habis.
It’s almost time to stop.
Waktunya sudah hampir habis.
I’m afraid the time is over now.
Maaf waktunya sudah habis sekarang.
We’ll have to stop here.
Kita harus berhenti sekarang.
That’s the bell. It’s time to stop.
Itu suara belnya. Saatnya untukberhenti.
That’s all for today. You may go now.
Sampai di sini pelajaran hari ini. Kalian boleh pulang sekarang.
Expressions about asking students to wait
English-Indonesian
Wait a minute.
Tunggu sebentar.
Hang on.
Tunggu sebentar.
Just hold on a moment.
Tunggu sebentar.
Stay where you are for a moment.
Tetaplah di tern pat kalian sebentar saja.
Just a moment, please.
Tunggu sebentar saja.
One more thing before you go.
Satu hal lagi sebelum kita pulang.
Back to your seat.
Kembali ke tempat duduk kalian.
Take your time. I have something to tell you.
Jangan tergesa-gesa, ada yang mau saya katakan.
Expressions about asking students to go out from the class
English-Indonesian
Make a line.
Berbarislah.
Make a line and wait for the bell rings.
Buat barisan dan tunggulah sampai bel berbunyi.
Everybody outside!
Semuanya keluar!
All of you, get outside now!
Semuanya, keluarlah sekarang.
Be quiet as you leave. The test in other classes is still in progress.
Tetaplah tenang ketika keluar. Tes di kelas lain masih berlangsung.
Hurry up and get out!
Cepat dan segeralah ke luar!
Try not to make any noise as you leave.
Cobalah untuk tidak gaduh ketika kalian keluar.
Waktunya sudah hampir habis.
I’m afraid the time is over now.
Maaf waktunya sudah habis sekarang.
We’ll have to stop here.
Kita harus berhenti sekarang.
That’s the bell. It’s time to stop.
Itu suara belnya. Saatnya untukberhenti.
That’s all for today. You may go now.
Sampai di sini pelajaran hari ini. Kalian boleh pulang sekarang.
Expressions about asking students to wait
English-Indonesian
Wait a minute.
Tunggu sebentar.
Hang on.
Tunggu sebentar.
Just hold on a moment.
Tunggu sebentar.
Stay where you are for a moment.
Tetaplah di tern pat kalian sebentar saja.
Just a moment, please.
Tunggu sebentar saja.
One more thing before you go.
Satu hal lagi sebelum kita pulang.
Back to your seat.
Kembali ke tempat duduk kalian.
Take your time. I have something to tell you.
Jangan tergesa-gesa, ada yang mau saya katakan.
Expressions about asking students to go out from the class
English-Indonesian
Make a line.
Berbarislah.
Make a line and wait for the bell rings.
Buat barisan dan tunggulah sampai bel berbunyi.
Everybody outside!
Semuanya keluar!
All of you, get outside now!
Semuanya, keluarlah sekarang.
Be quiet as you leave. The test in other classes is still in progress.
Tetaplah tenang ketika keluar. Tes di kelas lain masih berlangsung.
Hurry up and get out!
Cepat dan segeralah ke luar!
Try not to make any noise as you leave.
Cobalah untuk tidak gaduh ketika kalian keluar.
Expressions of telling goodbye to students
English -Indonesian
Good bye, boys and girls.
Selamat tinggal, anak-anak.
Good bye, children.
Selamat tinggal anak-anak.
Goodbye, everyone.
Selamat tinggal, semuanya.
See you again on Friday.
Sampai ketemu han Jumat.
I’ll see you (all) again next Saturday.
Saya akan ketemu kalian lagi Sabtu depan.
I’ll be seeing some of you again after the break.
Saya akan bertemu dengan beberapa dari kalian sesudah istirahat.
I’ll see you all again after the holiday.
Saya akan bertemu kalian lagi sesudah liburan.
See you tomorrow morning.
Sampai ketemu besok pagi.
See you in room 5 after the break.
Sampai ketemu lagi di ruang 5 sesudah istirahat.
Have a good holiday.
Semooga kalian rnenikmati liburan.
Enjoy your vocation.
Semoga kalian menikrnati liburan.
See you and take care.
Sampai keternu dan jaga diri kalian.
Asking Students to Do Something (Menyuruh
siswa untuk melakukan sesuatu)
|
Please
work in pair with your neighbor
|
Silahkan
kerjakan berpasangan
|
|
Be
in pair with somebody next to you
|
Silahkan
berpasangan dengan teman di sebelahmu
|
|
Work
in group of three
|
Kerjakan
1 kelompok 3 anak
|
|
Please
move your chair
|
Singkirkan
kursimu
|
|
Please
sit in a small circle
|
Tolong
duduk di kursi yang kecil
|
|
Please
make a move
|
Tolong
geser
|
|
Do
it alone
|
Kerjakan
sendiri-sendiri
|
|
Do
it individually
|
Kerjakan
sendiri-sendiri
|
|
Do
not work together
|
Jangan
bekerja bersama (kerjakan sendiri-sendiri)
|
|
Do
not cooperate
|
Jangan
bekerjasama (kerjakan sendiri-sendiri)
|
|
Do
not cheat
|
Jangan
nyontek
|
|
Do
it by yourself, please
|
Kerjakan
sendiri
|
|
Please
come forward
|
Silahkan
maju kedepan
|
|
Please
be in front of the class
|
Silahkan
maju kedepan kelas
|
|
Please
come to the front
|
Silahkan
maju kedepan
|
|
Please
go back to your seat
|
Silahkan
duduk kembali
|
|
Work
in pair
|
Kerjakan
berpasangan
|
|
Work
individually
|
Kerjakan
sendiri-sendiri
|
|
Work
in group of two
|
Kerjakan
satu kelompok 2 orang
|
|
Share
the paper with your neighbor
|
Bagikan
kertas berikut dengan temanmu
|
|
Do
it on the other side of the paper
|
Kerjakan
di balik kertas
|
|
Do you
need extra paper ?
|
Apakah
perlu kertas lagi ?
|
|
Can
you pass the paper on
|
Bisakah
ambilkan kertas itu
|
|
Stop
making noise, please
|
Jangan
ramai
|
|
Can
you stop talking
|
Tolong
berhenti bicara (jangan ramai)
|
|
Don’t
be noisy, please
|
Jangan
ramai
|
Asking for Help (Meminta tolong)
|
Shut
the door
|
Tutup
pintunya
|
|
Close
your book
|
Tutup
bukumu
|
|
Switch
on the light, please
|
Tolong
nyalakan lampunya.
|
|
Switch
off the light
|
Matikan
lampunya
|
|
Sit
down please
|
Tolong
duduk
|
|
Clean
the board, please
|
Tolong
hapus papan tulisnya
|
|
Would
you clean the board, Susi ?
|
Bisakah
hapus papan tulisnya, Susi ?
|
|
Can
you get some marker/chalk, please ?
|
Bisa
ambilkan spidol/kapur itu ?
|
|
Can
I have a marker, please ?
|
Bisa
ambilkan spidol ?
|
|
Will
you help me to give this paper to Mr. Andi, please ?
|
Tolong
berikan kertas ini pada Mr. Andi
|
|
Plese
tell Mr. Bayu that this computer is not working
|
Tolong
beritahu Mr. Bayu bahwa komputernya rusak
|
|
I
have problems with this laptop, anybody can do me a favour ?
|
Saya
punya masalah dengan laptop ini, ada yang bisa membantu ?
|
Asking and Giving Assignments (Meminta dan
Memberi Tugas)
|
Home
work, please
|
Tolong
PR.nya
|
|
Do
exercise 5 at home
|
Kerjakan
latihan 5
|
|
For
the homework, I’ll ask you to work on …
|
Untuk
PR.nya, silahkan kerjakan ….
|
|
Your
assignment should be submitted on …
|
PR.nya
harus diserahkan pada …
|
|
Can
you collect your assignment by next week ?
|
Bisakah
kalian mengumpulkan tugasnya minggu depan ?
|
|
I’ll
give you one week to do this homework
|
Saya
beri waktu 1 minggu untuk mengerjakan PR.nya
|
|
Can
you finish the assignment in two-week time
|
Selesaikan
tugasnya dalam 2 minggu
|
Praising or Encouraging Students (Memuji
atau mensupport siswa)
|
Well
done, thank you
|
Kerja
yang bagus, terima kasih
|
Excellent
|
Luar
biasa
|
|
Great
|
Luar
biasa
|
Very
clever
|
Cerdas
sekali
|
|
Bright
|
Bagus
|
A
good try
|
Usaha
yang bagus
|
|
Not
bad
|
Lumayan
|
Try
again
|
Coba
lagi
|
|
Poor
you
|
Kasihan
|
Almost
correct
|
Hampir
benar
|
|
Slight
mistake
|
Ada
sedikit kesalahan
|
I
am not happy with it
|
Saya
tidak senang
|
|
Try
again
|
Coba
lagi
|
It’s
not bad
|
Lumayan
|
|
It’s
better
|
Lebih
baik
|
–
|
–
|
Giving Examination (Memberikan Ulangan)
|
Has
everybody got the test paper ?
|
Sudah
dapat kertasnya semua ?
|
|
Are
there any extra copies ?
|
Adakah
kertasnya yang lebih ?
|
|
Can
I have your attention, please ?
|
Tolong,
bisa diperhatikan ?
|
|
Write
your name on top left/right hand corner
|
Tulis
nama di pojok atas kiri/kanan
|
|
Do
not forget to write your name, please
|
Jangan
lupa tulis namanya
|
|
No
discussion, please
|
Tolong,
tidak boleh diskusi
|
|
Please
do not cooperate. Do it by yourself
|
Tolong
jangan kerjasama. Kerjakan sendiri
|
|
Do
not forget to sign the attendance list, please
|
Jangan
lupa daftar hadirnya
|
|
The
time allocated is two hours
|
Waktunya
2 jam
|
|
Twenty
more minutes left
|
Dua
puluh menit tersisa
|
|
Five
more minutes please
|
Lima
menit lagi
|
|
Feel
free to leave the class if you have finished
|
Silahkan
tinggalkan kelas jika sudah selesai
|
|
Stop
writing, please. The time is over
|
Berhenti
menulis. Waktunya habis
|
|
Please
check once again before you leave the class
|
Tolong
cek sekali lagi sebelum meninggalkan kelas
|
Giving Warning (Memberikan Peringatan)
|
Please,
be on time
|
Tolong
tepat waktu
|
Don’t
be late
|
Jangan
telat
|
|
Promise
me to come on time
|
Berjanjilah
untuk tepat waktu
|
Never
do that again
|
Jangan
lakukan itu lagi
|
|
Plase
don’t be noisy
|
Tolong
jangan ramai
|
Hurry
up please
|
Tolong
bergegas
|
|
Watch
your step
|
Perhatikan
langkahmu
|
Be
careful
|
Berhati-hatilah
|
|
Don’t
be naughty
|
Jangan
nakal
|
Don’t
interrupt him
|
Jangan
menyela
|
|
What
punishment is appropriate for him ?
|
Hukuman
apa yang sesuai untuknya ?
|
What
punishment do you expect ?
|
Hukuman
apa yang kau inginkan ?
|
|
If
you come late again, I’ll punish you
|
Jika
telat lagi, aku akan menghukummu
|
If
you do that again, I’ll not let you come and join the class
|
Jika
kamu melakukannya lagi, saya tidak akan membiarkanmu masuk ke dalam kelas
|
Komentar
Posting Komentar